Pan si Panda berlatih seni bela diri di sepanjang Tembok Besar China.
JLPT N4 stories are longer and bring in te-form, casual speech, conditionals, and chained verbs. The narratives start adding slight twists — family, hobbies, work, and school told with more nuance.
パン は 、 中国 の 山 に 住む パンダ です 。 彼 は 毎日 、 武術 の 練習 を しています 。 2 年 前 から 、 師匠 と 一緒に 、 万里 の 長城 で 特別な トレーニング を 続けています 。
Pan adalah seekor panda yang tinggal di pegunungan China. Setiap hari, ia berlatih seni bela diri. Selama dua tahun, bersama sang guru, ia terus menjalani latihan khusus di Tembok Besar China.
毎朝 、 パン は 竹 を 食べて 力 を つけます 。 パンダ の 食べ物 は ほとんど 竹 です 。 パン は たくさん 食べて 、 トレーニング に 備えます 。
Setiap pagi, Pan makan bambu untuk mendapatkan kekuatan. Makanan panda sebagian besar adalah bambu. Pan makan banyak dan mempersiapkan diri untuk latihan.
今日 は 、 師匠 と 一緒に 万里 の 長城 で トレーニング です 。 長城 の 石 の 階段 を 何度 も 上り 下り して 、 パン は 足 を 強く しました 。 師匠 は 「 もっと 速く ！ 」 と 声 を かけました 。
Hari ini, Pan berlatih bersama gurunya di Tembok Besar. Dengan naik turun tangga batu Tembok berkali-kali, Pan menguatkan kakinya. Sang guru berseru, "Lebih cepat!"
トレーニング の 後 、 パン は お寺 で 武術 の 練習 を します 。 今日 は パンチ と キック の 練習 です 。 「 力 を 入れて ！ 」 と 師匠 が 教えました 。 パン は 一生懸命 練習 しました 。
Setelah latihan, Pan berlatih seni bela diri di kuil. Hari ini adalah latihan pukulan dan tendangan. "Masukkan tenaga!" instruksi sang guru. Pan berlatih dengan segenap usahanya.
午後 も 、 パン は また 万里 の 長城 を 走りました 。 「 いつか 自分 の 銅像 が この 長城 に 立つ ように 、 もっと 強く なる ん だ ！ 」 と パン は 思いました 。
Di sore hari juga, Pan berlari lagi di Tembok Besar. "Suatu hari, agar patungku akan berdiri di Tembok ini, aku akan menjadi lebih kuat!" pikir Pan.
夜 に なる と 、 パン は 家 に 帰って 竹 を 食べながら 休みます 。 疲れます が 、 パン は 毎日 もっと 強く なる ために 頑張っています 。
Pada malam hari, Pan pulang ke rumah dan beristirahat sambil makan bambu. Dia lelah, tetapi setiap hari Pan bekerja keras untuk menjadi lebih kuat.
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